首都医科大学护理学院
关于举办青年教师教学基本功比赛的通知
各教研室、各临床护理学部：
为进一步加强我院青年教师队伍建设，培养青年教师严谨笃学，爱岗敬业精神；不断提高业务素质和教学水平，更好地担负起教书育人的重任，同时也为选拔优秀青年教师参加首都医科大学第四届青年教师教学基本功比赛，护理学院将于9月份举办青年教师教学基本功比赛，现将有关事项通知如下。
一、参赛人员范围与比例
（一）40岁以下，本院任课教师和临床各教学点承接护理学院本专科教学任务的任课教师。
（二）在自愿报名的基础上，学院本部各教研室分别推荐1人，各临床教学点分别推荐1人参加学院比赛，全院共9人参加比赛。
二、比赛内容（共100分）
（一）教案设计方案（30分）
一堂课（45分钟）教学的完整教学方案设计，教案内容符合该课程教学大纲的要求，教学进度合理。
1．课程的一般信息：课程名称、授课时间，教学对象、课程类型、教师的基本信息。
2．根据学生特点合理设计该单元教学的教学目的和教学内容：教学目的明确，目标设计合理可行，注重认知目标、情感目标的结合，理论联系实际。教学内容讲求科学性和探索性，有一定的深度和广度，并融入学科发展的前沿知识。
3．教学设计方案详略得当，重点和难点的掌握准确。重点突出，难点有适当的处理措施。
4．教学媒体的选择和使用符合学习内容，各种媒体优化组合。
5．该教学单元特点突出。
（二）教学演示（70分）
根据已准备的教案进行20分钟的教学演示。要求如下：
1．教学内容（30分）
（1）教学内容充实，信息量大，科学性强，理论联系实际，符合学生特点。
（2）教学内容为教学目标服务，注重内容上的承前启后，渗透专业思想，有学术性。
（3）循序渐进，重点突出，条理清楚，注重知识的演绎过程和内在逻辑性强。
2．教学活动（20分）
（1）教学活动多样灵活，教与学活动有机结合，突出学生的主体性。讲课有激情，能实行启发式和讨论式教学，自然地与学生互动沟通，能将自己的科研实践及本学科的发展等融入到课堂教学中。
（2）用多种教学策略，能有效地调动学生的学习积极性。
（3）熟练、正确地运用多媒体教学手段，有效提高教学质量。
（4）以恰当方式，与学生进行交流与沟通，启发学生主动思考。
（5）在教学过程注重教书育人，培养道德情操。
3．教学语言与教态（5分）
（1）着装整洁得体，教态自然大方，亲和力强。
（2）普通话讲课，语言清晰生动，表达能力强。
（3）教学态度积极、向上，具有较强的感染力。
4．板书（5分）
教学过程中合理使用板书，板书设计合理，字体图表工整、清晰、美观、规范。板书要与教学演示同步。
5．政治思想性（5分）
（1）人生观正确，生活态度积极。
（2）结合专业学习，主动关心学生的思想状态，引导学生树立正确的专业意识和世界观。
（3）尊重学生
6．总体印象（5分）
（1）教学理念先进，注重学生的全面发展。
（2）教学风格突出，感染力强。
（3）热爱教师岗位，注重教书育人。
三、比赛安排与要求
1、比赛时间：2008年9月16日上午8点30分
2、比赛地点：首都医科大学康文书店三层教室
3、比赛设立一等奖2名（本部、临床各1名），二等奖4名（不分本部和临床），对比赛获奖者颁发荣誉证书，同时，推荐2名一等奖获得者参加学校举办的青年教师教学基本功比赛。
4、欢迎不参加比赛的教师届时前去观摩学习
首都医科大学护理学院
2008年6月18日
